Година спілкування «Професії мого роду»

Мета:                      освітня — розширити знання учнів про світ професій;

виховна — з'ясувати зміст мотивів вибору професії.

 

Хід години спілкування

Напередодні класний керівник пропонує учням написати твір «Ким бути?» за наведеним планом.

1.   Яку професію я хочу обрати?

2.   Чому мені подобається ця професія?

3.   Яку роботу виконують представники цієї професії?

4.   Які риси характеру необхідні людині цієї професії? '

5.   Чи я маю такі риси характеру?

6.   Як я збираюся гартувати власний характер* щоб у майбут­ньому працювати за обраною професією та досягнути знач­них успіхів?

1.  Мозковий штурм.

Учитель пропонує дати відповідь на питання «Для чого люди працюють?» Діти по черзі висловлюються, учитель фіксує на до­шці відповіді дітей, робить підсумок: усе, що нас оточує, зроблено руками людини, праця людини — це справа її честі.

2.  Гра «Професія і час».

Із розвитком суспільства деякі професії відмирають. Наприклад, у сучасному суспільстві немає візників, які б перевозили пасажи­рів у кареті. Пропоную вам погратися. Я називатиму давню про­фесію, а ви маєте знайти і назвати її сучасну заміну. Наприклад, сажотрус — слюсар-сантехнік, землекоп — машиніст екскаватора та інше.

3.  Гра «Світ професій».

Професій існує більш ніж 50 тисяч, але всі їх можна об'єднати у групи за ознакою того, з чим працює людина (природою, техні­кою, людиною, знаковою системою чи художнім образом).

Спробуйте розподілити наведені професії за цією ознакою: учи­тель, водій, лікар, садівник і т. д. (Класний керівник може продов­жити перелік.) Наприклад, учитель працює з учнями, тобто про­фесія передбачає контакт людина — людина.

4.  Бесіда.

—  Ким ви прагнете стати у майбутньому? Які якості необхідні представнику цієї професії?

—  Навіщо лікарю, вчителю терпіння?

—  Що таке чуйність? Яким професіям вона потрібна?

—  Які якості потрібні міліціонеру?

—  Чим лікує лікар?

—  Чому перукаря та швачку порівнюють з художником?

—  Чи може продавець, офіціант, бібліотекар, секретар впливати на настрій людини?

6. Підбиття підсумків години спілкування.

Створення словника тлумачення професій.